DES POEMES MIS EN SON ET EN SCENE PAR LES TROISIEMES

DES POEMES MIS EN SON ET EN SCENE PAR LES TROISIEMES

Dans le cadre du cours de français cette année et de l’Histoire des Arts, les élèves ont été amenés à réfléchir sur la notion d’engagement. La séquence menée en classe « Ecrire pour résister et espérer un monde meilleur » a permis à nos troisièmes de découvrir des artistes qui ont utilisé leur plume, leur pinceau , leur voix, leur musique pour dire NON !

Les élèves ont ainsi étudié des poèmes de Senghor, Césaire, Diop , tous issus du mouvement de la Négritude, qui portent la parole des opprimés mais aussi des extraits des discours de Mandela, Martin Luther King ou Mahatma Gandhi ; des voix qui s’élèvent contre la discrimination…

La poésie de la Résistance a également été abordée à travers les textes d’Eluard, Desnos, Aragon qui dénoncent les atrocités de la seconde guerre mondiale, exaltent la Liberté et le courage de ceux qui ont lutté au prix de leur vie.

Pour clôturer cette séquence, les élèves, par groupes de trois ou quatre, ont proposé une mise en son et en scène du poème de leur choix. Un travail rigoureux sur la voix et l’intonation, sur la compréhension du texte, l’interprétation et bien sûr la créativité a été nécessaire.

De très belles réalisations sont nées de ce travail. A vous de les découvrir en cliquant sur les liens ci-dessous.

« Gabriel Péri » de Paul Eluard par Fanny, Juliette, Lisa et Malorie 3B

« Gabriel Péri » de Paul Eluard par Mathéo, Mattéo, Killian, Léony 3J

« La ballade de celui qui chanta dans les supplices » de Louis Aragon par Axel, Samy, Massimo et Etienne 3B

« La ballade de celui qui chanta dans les supplices » de Louis Aragon par Lara 3J

« Liberté » de Diop par Yoann, Mustafa, Léna et Loïs 3J

« Liberté » de Paul Eluard par Lou, Léa, Alicia et Naida 3J

« Liberté » de Paul Eluard par Alexis, Charlie, Antoine et Emma 3B

« Liberté » de Paul Eluard par Zoéline, Justine, Caroline et Lucie 3B


A. BENOIT-GONIN ET C. EHRISMANN

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