Les cycles d’enseignement







LE CYCLE D’OBSERVATION : LA SIXIÈME

L’entrée en sixième constitue une petite « révolution » dans la vie d’un élève.

Journées plus longues, gestion plus stricte de l’emploi du temps, plusieurs professeurs nécessitant une concentration accrue, redevenir un « petit » dans un établissement plus grand…

Compte tenu de ces paramètres l’équipe pédagogique des classes de sixièmes a mis en place un dispositif ayant pour objectif de faciliter l’intégration des élèves de sixième :

  • Le voyage en Chartreuse : 10 jours après la rentrée de septembre, chaque classe effectue un voyage pédagogique et d’intégration de deux jours dans le parc de la Chartreuse.
  • L’E.D.E. (étude dirigée et encadrée) : Une heure hebdomadaire avec le professeur principal pour apprendre à:
    • gérer l’emploi du temps
    • faire son cartable sans oublis
    • organiser son travail individuel
    • bénéficier d’un soutien scolaire (pas de soutien scolaire dans la classe bilangue)
  • Le CDI (centre de documentation et d’information) : Une heure hebdomadaire avec le professeur documentaliste pour apprendre à travailler dans un CDI


Les objectifs de la classe de sixième :

  • affermir et enrichir les connaissances acquises en primaire
  • un point fort est donné dans toutes les matières: la maîtrise de la langue
  • acquérir les repères indispensables pour la vie personnelle et sociale
  • initier à l’enseignement secondaire


La sixième bilangue Anglais-Espagnol

Dans cette classe les élèves bénéficient de 4h00 hebdomadaires en anglais et 3h00 en espagnol.

De nombreuses activités pédagogique rythment l’année scolaire dont des échange régulier de mails en anglais avec une classe d’élèves chinois du même age.

Il est demandé aux élèves de cette classe de posséder un bon niveau scolaire et un rythme de travail soutenu car l’heure d’EDE n’est pas mise en place.


LA FIN DES CARTABLES TROP LOURDS EN 6ème !!!

Chaque salle de classe de 6ème est équipée d’un système de vidéo projection qui permet à chacun de nos élèves de ne jamais apporter un manuel scolaire au collège. Les livres restent à la maison pour le travail personnel,

et le cartable est bien plus léger à porter…


LE CYCLE CENTRAL : LA CINQUIÈME ET LA QUATRIÈME

Les deux classes sont aujourd’hui englobées dans un tronc commun nommé le cycle central. Ces années forment donc le lien qui s’intercale entre le cycle d’observation (6ème) et le cycle d’orientation (3ème).

L’objectif prioritaire du cycle central est de fortifier les apprentissages:

  • Une formation pédagogique qui évolue :
    • L’introduction de l’option latin en 5ème et le début de l’apprentissage de la langue vivante 2 en 4ème (Allemand; Chinois; Espagnol; Italien).
    • Une approche et une formation pour l’autonomie (méthodologie; être responsable de sa formation; trouver sa place dans les projets collectifs…)
    • Prendre connaissance des Droits et des Devoirs du citoyen.
  • La découverte et la connaissance de soi :
    • Une heure hebdomadaire de soutien scolaire (sauf dans la classe bilangue) est proposée aux élèves dont les acquis dans les apprentissages fondamentaux apparaissent fragiles.
    • Choix d’une dominante (artistique; sportive ou scientifique): pouvoir vivre sa passion, l’essence même du projet pédagogique du collège St Jo.
    • Une sensibilisation à l’orientation.




La cinquième bilangue Anglais-Espagnol

Dans cette classe les élèves bénéficient de 4h00 hebdomadaires en anglais et 3h00 en espagnol.

De nombreuses activités pédagogique rythment l’année scolaire dont des échange régulier de mails en anglais avec une classe d’élèves chinois du même age et un séjour d’une semaine en Angleterre.

Il est demandé aux élèves de cette classe de posséder un bon niveau scolaire et un rythme de travail soutenu car l’heure d’EDE n’est pas mise en place.


La quatrième bilangue Anglais-Espagnol



LE CYCLE D’ORIENTATION : LA TROISIÈME

  • Une réflexion sur l’orientation tout au long de l’année pour choisir ses études
  • Un entrainement pour continuer vers le lycée général, technologique ou professionnel
  • Un premier examen officiel: le diplôme national du brevet
  • Chaque élève se voit proposer un échange linguistique dans le pays de sa langue vivante 2: Fritzlar (Allemagne); Murcia (Espagne); Tradate (Italie) Wujiang (Chine).

Le stage d’Observation Professionnelle :

Chaque élève est invité à prendre un temps d’une durée qu’il choisira sur son temps de vacances scolaires pour faire connaissance avec le monde professionnel. Il s’agit pour chacun d’apprendre à se présenter et à expliquer sa demande, de confronter ses idées et ses rêves à la réalité du monde du travail, en tirer des enseignements pour son orientation…

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