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Séjour à Paris pour nos « Scientifiques » Les 26 et 27 mars les élèves de 5ème et 4ème des classes sciences ont fait un séjour pédagogique à Paris, avec au programme le Museum national d’histoire naturelle et la cité des sciences. Arrivés le lundi à 13h au Muséum, les . . . Séjour pédagogique des 5ème RougesSciences à Digne-les-Bains Les 7 et 8 avril les 5ème Rouges ont, dans le cadre de leur projet scientifique portant sur les découvertes en paléontologie, participé à un séjour à Digne-les-Bains. La première journée s’est déroulée au musée promenade perché sur les hauteurs de Digne. Au . . . Les 5ème « Sciences » à Digne
   Partis ce matin à 6h00, les 5ème « Sciences » sont bien arrivés à Digne (04). Le temps est splendide, comme toujours dans les Alpes du Sud !!! . . . Les 5ème « Sciences » et « bi langues » au Musée des Confluences Jeudi 11 février, après une matinée passée à l’Auditorium à l’écoute de Bach, Wagner ou encore Bernstein, les élèves des classes de 5ème « Sciences » et « Bi langue » ont pu découvrir une partie des collections du Musée des Confluences. Une visite guidée leur . . . Projet Sciences: Atelier moulage de fossiles en 5ème Vendredi 22 janvier, les élèves de 5ème Sciences ont participé à un atelier de moulage de fossiles. Ils devaient dans un premier temps, à partir du matériel proposé, concevoir un protocole leur permettant d’obtenir la reproduction d’une face d’un fossile d’ammonite. Une fois ce protocole établi, . . . Sortie pédagogique de SVT aux grottes de la Balme Début octobre, l’ensemble des élèves de 5ème ont participé à une sortie pédagogique aux grottes de la Balme.
Cette visite de l’une des 7 merveilles du Dauphiné, permet d’introduire la partie du . . . La tête dans les étoiles pour les 4ème « Sciences » Le Mardi 26 Mai 2015, les élèves de quatrième Sciences ont découvert le Planétarium de Vaulx-en Velin. Cette sortie s’est déclinée en deux temps : projection d’une séance d’astronomie où ils ont découvert notre ciel à 360°, puis visite de l’exposition permanente « Histoire . . . |
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